2024年福建省地方政府再融资专项债券(七期)已发行结束,根据财政部有关规定,本期债券于2024年9月19日起在深交所上市交易。本期债券为10年期固定利率附息债,证券编码“563151”,证券简称“福建2430”,发行总额23.3318亿元,票面利率2.17%。 作者 | 和小畏 编辑 | 张脆梨 责编 | 陈轻轻 女孩:“我想养蛇,还有蜘蛛。” 父亲:“我们家里小,不适合养这些。” 这段对话,发生在北京安定医院,儿童精神科家庭治疗的现场,父女俩一开口便陷入了僵局。 但一旁的咨询师并没有急着去否认女孩,而是对背后的动机表示好奇: 养这些动物,意味着什么呢? 女孩沉默,然后用手揉了揉眼睛,哽咽地说道: “家长经常不在家里,我不能一整天都看手机,然后我就想跟它们玩......” 养宠物其实是为了陪伴孤单的自己,而相比于养小猫小狗,选择蜘蛛和蛇则更能引起爸爸对自己的关注。 这个场景,来自央视最近做的一档节目《相对论》,而这一期谈的,是这几年备受关注的「少年的抑郁」以及父母的担忧。 难得的是,这期节目聚焦于家庭,非常细节地呈现出了: 抑郁的孩子在想些什么? 家庭环境对他们有怎样的影响? 育儿过程中,我们难免会觉得孩子很难搞:无法沟通,总是出各种问题,无从下手。 但这期节目直接呈现了,孩子的问题行为背后,家庭有很多沟通错位。 今天的文章,我想和你分享当中3个养育视角,看完你会发现,孩子其实并不难搞。 孩子的「问题」,或许正是「办法」 现实中,不少家长都会遇到前面父亲的困境。 孩子做出某些出格行为时(如提出养蜘蛛和蛇),家长习惯去以「对错」的角度去看,把孩子不对的行为视为需要被解决掉的「问题」。 可往往我们越是用力规劝,孩子越是不改,双方一直僵持。 这时,不妨去换一个思路去看待: 孩子的出格行为并非「问题」本身, 而是他们为了解决另一问题,所采取的「办法」。 如小女孩提出养蜘蛛和蛇,实质上是要解决「缺少陪伴和关心」的问题。 曾经我遇到一位妈妈来求助。 女儿不愿意和她说话,如果妈妈稍微主动去关心,女儿会突然暴怒摔东西,或是大叫。 妈妈既担心又害怕,生怕女儿疯掉了。 她一直问我,女儿到底怎么回事,有什么办法。 我一点点给她分析,教她如何观察和倾听女儿,包括寻求心理援助。 可妈妈依然焦虑无比,一遍遍地重复着“我就想要她能立马好起来”。 有那么一瞬间,我很想结束对话,因为她期望太高,也让我倍感压力。 在那一刻,我突然理解了她女儿为何会暴怒和大叫。 其实,女儿确实遇到了情绪上的困扰,但作为小孩,一下子也不知道如何表达和处理。 而妈妈穷追不舍的关心,背后藏着一句潜台词:我要你立马好起来。 如此强烈的期待,让女儿更加不知所措,她由于承受不了巨大的压力,便想要打断妈妈。 但她又不知道如何表达,最终选择了暴怒和大叫的方式。 我把猜想告诉了这位妈妈,她沉默了片刻,发现确实当自己期望女儿立马变好,女儿才会有过激反应。 暴怒大叫,原本是妈妈眼中的「问题」,但实际上,却是女儿让妈妈停下来的「办法」。 后来,当妈妈能把握好关心的尺度,女儿便不必用极端方式来喝止了。 类似的情况还有很多,比如:有的孩子总是捅娄子,是为了吸引父母的关注,沉迷游戏是为了逃离现实挫败感...... 当换个角度去看,很多无解的僵局,都会有了新的方向。 不过,这些事情并没有固定的模板, 唯一的方法,在于父母放下对错的评判,去倾听孩子,才能了解行为背后的真正原因。 孩子「故意」不变好, 还是「遇到了困难」? 节目中,有一幕对话让人百感交集。 18岁男孩皓然从抑郁症中走出来,他谈到了一段揪心的回忆。 过去他休学在家,妈妈出于担心,会时不时劝他去上学。 可皓然每次听到这话都会情绪上头,甚至试过用手掐住妈妈的脖子,把她摁在墙上。 妈妈也很绝望,回应道:“你就掐死我吧,我也不想活了。” 如果光看这段,难免会感慨:这孩子也太过分了吧!居然这样伤害妈妈! 而回顾此事时,皓然也很痛苦,他搞不清楚自己为何会这样,觉得自己是个混蛋、疯子,也会因此内疚。 然而,如此剧烈又复杂的感觉,他不懂如何表达,一直没和妈妈或其他人讲过,只是默默压在心中。 如果我们把皓然的不上学、反抗妈妈是「故意」的时,就会感到愤怒,并想训斥修理他一顿。 而真相是,他是遇到了困扰,不知道如何是好。 在爸妈眼中,皓然对学习还不够重视, 但在皓然的描述里,自己不是不重视学习,而是遇到了困难。 在学习上,他不知道如何去面对失败,一旦没考好,没有得到耐心指导,也没有鼓励,有的只是无休止的批评甚至挖苦。 这使得他内心越来越有压力,无力去面对学习。 其实,哪个孩子会真觉得学习不重要,不希望表现好被夸奖呢? 他们很多时候并非故意不想学,而是遇到了困难—— 压力过大无法化解,屡遭挫败不知如何应对,最终才想逃避。 若家长能够意识到孩子的困境,并协同去处理,很多事情都能迎来转机。 后来,皓然妈妈开始学习心理学,开始懂得如何去理解、关心、容纳。 允许孩子一时半会没能好起来,允许孩子表现得不完美,也在孩子迷茫无助时,给予鼓励和支持。 皓然的状态慢慢开始好转,变得能重新面对学业,也逐渐从抑郁中走出来。 其实,成长向上是每个人的天性,待障碍清除了,孩子的动力便会恢复。 而教育要做的,则是协助孩子跨越成长中的困难。 看到孩子的脆弱 更要看到孩子的力量 现实中,很多家长之所以会整天操心忧虑,是因为他们眼中的孩子是脆弱不堪的,似乎永远长不大,什么都不懂。 过去,皓然抑郁时整天睡觉,不去上学,妈妈觉得天塌了,觉得孩子这样下去的话,未来就完蛋了。 焦虑使得她急着去批评鞭策皓然,两人的冲突也因此愈演愈烈。 其实,每个人的力量都是多元的,如果家长只是从学习、成绩这样单一的角度去看,会容易觉得孩子脆弱无力。 从而忽视了孩子其它部分的能力,比如:情感细腻、想象力、创造力、沟通能力等。 这些能力不会直接与成绩挂钩,却也能支撑孩子去成为一个更好的人。 过去的一次冲突中,皓然表达了对妈妈的不满,说她完全不懂「共情」。 “共情应该是你能感受到,我就是真的做不到,我的无能为力,而不是你说这件事用ABC三种方法......这不叫共情。” 妈妈在面对采访时坦言说,自己过去确实不知道什么是共情,也曾一度觉得这是一个抽象的概念。 直到有一天,她遇到了一件很委屈的事情,在客厅独自崩溃大哭。 皓然听到便从房间出来,坐在旁边,用手抚摸妈妈的后背,一遍遍轻声说着: “我知道你难受,没事,我在。” 妈妈那一刻就明白了,真正的共情,并不需要多说些什么,好好地陪在对方身旁就已经足够了。 与此同时,妈妈也体会到了一件重要的事: 没想到儿子懂得这么多,且在这一刻如此有力量。 当父母能够看到孩子的力量,才是真正放下担心的滤镜,去看到了真实的孩子,尊重孩子,给他空间,两人形成深度的关系联结。 这种联结本身便会焕发力量,皓然谈到,当妈妈给予他尊重时,他也会获得力量,反过来给妈妈支持。 一场共同的修行 其实,过去已经有很多节目都报导过未成年人心理问题,但通常底下都会有两种声音—— 一种是家长感慨如今的孩子难带, 另一种则是孩子吐槽家长完全不理解自己。 但比起去谈论对与错,我更想说,父母和孩子都非常不容易。 皓然妈妈说到,自己那一代就是通过上学出来的,确实说到育儿,就就只会本能地觉得读书是一切,也因此,不知不觉给了孩子太大的压力。 如今的时代已和过去大不相同,孩子在面对快节奏的信息迭代时,内心会变得更加复杂,也容易受影响。 而家长一边在适应时代节奏,另一边辅导孩子的成长,同样是个巨大的挑战。 而皓然的妈妈,还有文章开头的爸爸,他们也都曾经历婚姻的破裂、人生的低谷,而尽管在这样的前提下,他们都依然在尽自己努力,去把家经营好。 他们未必懂得正确的方法,但都愿意一点点去学,去走近孩子的内心。 但在《相对论》的这期节目里,我看到的是亲子双方都有各自的难处,并为了共同的目标去努力,这尤为难能可贵。 最后,我想分享一段简单但又无比打动我的片段。 过去的一次假期,妈妈叫皓然去爷爷奶奶家吃饭,皓然不想去。 按照过往的习惯,妈妈一定会讲很多话来说服皓然。 然而,这次妈妈却说:“可以啊,你可以不去。” 如此简单的一句话,让皓然的内心波涛汹涌,因为他从不敢想象过,妈妈会有尊重自己的这一刻。 在采访时他说到这一幕时,语气、神态都变得兴奋了起来。 而妈妈也道出了自己在学习中的领悟: 人生就是一种体验,每个人的速度、幅度是不一样的。 当把自己放到一个更长的时间段,就能看到更多的可能性。 育儿的路中纵有许多艰难。 但父母走一步、孩子走一步,一切便会慢慢变好。 作者:和小畏;
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